Tại sao các học sinh nam lại có vẻ học kém hơn
Susan Murray | Giang Thanh Tuấn dịch
Dạy&Học số 10 - Tháng 04/2019
Ngày nay, hiểu biết rằng có sự khác biệt về khả năng học tập giữa nam và nữ đã trở thành một đề...
TOÁN HỌC KHÔNG KHÓ, QUAN TRỌNG LÀ CÁCH XÂY DỰNG NIỀM TIN
Kwame Adams | Đức Hà dịch
Dạy&Học số 29 - Tháng 11/2020
Năm 2014, tôi bắt đầu công việc giảng dạy môn Toán. Sau phần giới thiệu, tôi đã hỏi học sinh trong lớp của mình...
SỰ QUAN TÂM CÓ ĐIỀU KIỆN CỦA CHA MẸ
Avi Assor | Kiến Minh dịch
Dạy & Học số 19 - Tháng 01/2020
1. Thế nào là sự quan tâm có điều kiện của cha mẹ?
Con cái đôi khi cảm thấy sự tôn trọng và...
Kỹ thuật đặt câu hỏi Socrates
Ngô Huy Tâm
Dạy&Học số 10 - Tháng 04/2019
Socrates là ai?
Socrates (469-399 B.C.) là nhà triết gia Hy Lạp cổ điển, người được ghi nhận là đã đặt nền móng và có ảnh hưởng sâu...
Ngộ nhận về thang Bloom
Ron Berger | Diệu Nguyễn dịch
Dạy & Học số 04 - Tháng 10/2018
Giả dụ bạn muốn học một điều gì đó mới. Có thể là làm mộc, tạo thuật toán, tập yoga hay chơi...
Bên ngoài lớp học – Nơi những điều hoang dã đang diễn ra
Martha Beach | Trâm Lê dịch
Bài đăng trên Dạy và Học số 08 - tháng 03/2019
Mặt trời giữa mùa đông đang nhìn trộm từ phía sau những đám mây và một cơn gió lạnh...
Gia tăng sự sâu sắc trong trải nghiệm học tập của học sinh thông...
Shanna Peeples | Phương Thục lược dịch
Bài đăng trên Dạy và học số 32 - tháng 02/2021
Tôi thường mở đầu các buổi hội thảo chuyên môn dành cho giáo viên bằng một câu hỏi yêu...
Dẫn lối cho trí tò mò
Cách các nhà giáo dục và phụ huynh dẫn lối và khích lệ trí tò mò tự nhiên của trẻ trên lớp học và ở nhà.
Dạy con kiểu Độc đoán và những hệ quả
Trung Hà
Bài đăng trên Dạy và học số 4, tháng 10 năm 2018
Ghi chú: Bài viết dựa trên những thành quả nghiên cứu và kết luận từ các bài báo khoa học về lối dạy...
Thế nào là một giáo viên tốt?
Thúy Tạ lược dịch từ The book of life
Bài đăng trên Dạy và học số 22, tháng 4 năm 2020
Chúng ta thường chẳng mấy quan tâm về việc một người giáo viên tốt thì...
